INFANTIL: CURRÍCULUM
|
Les
llengües
L’aprenentatge de la lectoescriptura és en català
i té gran rellevància en tot el cicle, principalment en el curs
de P-5 on assoleixen l’aprenentatge de la lectura i l’escriptura.
1hora setmanal d’anglès.
Donem molta importància a la comunicació oral. Volem que els nens
s’expressin, parlin i ho facin bé. Cuidem molt la participació
dels alumnes en l’estona de l’assemblea.
Acció tutorial
Els equips de professors i tutors dels diferents cursos acompanyen
el procés de creixement personal de cada nen i nena per aconseguir persones
autònomes capaces de fer front a les tasques de cada dia.
Aquest procés de creixement personal abasta els aspectes socials, afectius,
físics, intel·lectuals, eticoreligiosos, ... que configuren cada
persona com a individu únic. És per aquest motiu que el tractament
personal i individualitzat dels alumnes és la principal estratègia
de treball dels educadors, atenent així la diversitat dels nens i nenes,
i adequant-se a les necessitats de cadascun d'ells per desenvolupar al màxim
les seves capacitats.
El tutor és la persona que, des de l'escola, es fa responsable de seguir
aquest procés de creixement de l'alumne, de mantenir la relació
amb els pares; que són els primers educadors dels fills, per tal d'establir
estratègies de col·laboració entre un i altres, informar-los
de la tasca docent i de les decisions de l'equip de professors que afectin aquest
procés, i revisar i avaluar l'evolució de l'alumne.
Activitats
complementàries
De les 30 hores que els alumnes passen a l’escola, 25
hores corresponen al treball de les diferents àrees que componen el currículum
(conjunt de capacitats i aprenentatges que els alumnes han de treballar i desenvolupar)
i 5 hores les dediquen al treball d’activitats complementàries
que són ampliació de la seva formació personal. Aquestes
activitats formen part del Projecte Educatiu d’aquest centre i són: